开云阅读，是我们一直提倡，却又一直不得其法的事情，我们可能尚未意识到，一本好书在孩子的成长过程中是一位比家长更有说服力的人生导师，它可以取代家长成千上万句的唠叨和说教。

　　基于这一认识，青少年阅读教育专家、有书少年总编辑周璐深度采访几十位优秀少年后，结合自身十几年用阅读陪伴女儿的经历，系统总结了少年阅读的方法和工具，并推荐了一些很适合孩子们的图书。

　　《我用阅读教育孩子》阐述了阅读的重要性，提出新颖的阅读教育理论，总结出简单易学的阅读方法，用真实案例剖析阅读的神奇效果，用优秀少年增强家长们对阅读教育的信心，着眼现实，解决家长迫在眉睫的教育焦虑。

　　用阅读教育孩子，可以解决孩子成长中的性格培养、情商、财商，乃至感情问题。

　　可以说，在这个几乎每个家长都焦虑不已的当下，阅读才是解决孩子成长问题的有效途径。

　　作为母亲，你是否有这样的体会：给孩子讲道理，孩子基本听不进去，讲故事或给她读相关的书，她却愿意从故事里吸取经验和教训。

　　《我用阅读教育孩子》这本书，它告诉我们，孩子成长路上的一切难题都可以用阅读来解决。

　　书中说：“一本好书，可以培养孩子好的学习习惯和做事习惯，过一个有准备的人生；

　　一本好书可以教会孩子何谓勇气和坚持，何谓团结与写作；一本好书，可以让孩子学会在逆境中开怀大笑……”

　　很多妈妈都会担心孩子的阅读量不够，阅读速度不快，也会担心孩子听故事会像一阵风在脑子穿过，什么也没有留下。

　　作者建议对一些较为浅显的图书用泛读的方式阅读，对于有难度有深度、孩子又特别感兴趣的大部头图书，建议采用深阅读即精读的方式阅读。

　　1、读之前，查阅资料，了解作者的生平、这本书的 历史 背景、 历史 地位、影响和价值，为阅读做一个有效的导读。

　　2、读的过程中，父母可以给孩子提几个问题开云，鼓励孩子带着问题去阅读，鼓励孩子阅读时勇敢质疑作者的观点，培养批判性思维。

　　3、读完之后，一定要和父母、同龄人讨论书中值得思考开云、值得回味的地方，或是写下感悟，对本次阅读做一个总结和升华。

　　4、阅读之后鼓励孩子把书中的故事、知识和道理讲出来，锻炼孩子的思考力和复述、归纳、概括的能力。

　　正如作者所说：“只有连接书内和书外的世界，知识才能转化为智慧，思考才能转化为行动，素质才能转化为能力。”

　　孩子的成长，会遇到很多难题，作者在书中列举了几个典型难题的阅读方案和具体实操方法。

　　作者推荐孩子们阅读《孩子，先别急着吃棉花糖》，并为家长们提供了几种方法：

　　针对低幼宝贝，作者推荐看绘本《长大干什么》，6-15岁孩子阅读《儿童职业启蒙百科—长大后我要做什么》。

　　2.6-15岁是孩子职业启蒙的黄金期，给孩子做好职业启蒙。阅读职业启蒙书。

　　那么，问题的关键不在于找到一些更富有想象力的管教方法，而是要考察父母与孩子的关系。”

　　如果我们能够以尊重、信任的方式和孩子进行良好地沟通，那么一切的办法才是办法。

　　和孩子组成一个团队，彼此理解，相互信任，相互尊重，为共同的目标携手前行。

　　毛姆曾说：养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。

　　当然希望孩子阅读，最好父母能够热爱阅读,带着孩子去读,形成一个书香家庭那是很重要的。

　　做不到这点，起码把文中作者提到的那些书好好研读下也是不错的，自己不会，有现成的作业抄，能认真抄，照做也是可以的。

　　但最好的是自己也喜欢阅读，喜欢看书这件事，只有这样，阅读在家庭中是流动的。